?

Log in

kipha
Recent Entries 
13th-Feb-2037 10:45 pm - [sticky post] Верхний пост.
Молодой Пуаро
Ушёл из активного пользования ЖЖ.
Несистематически использую его как "блокнот" для сохранения интересного для меня контента.
Стараюсь дистанцироваться от него как и от всякой вообще сетевой активности.

Рассказы, которые иногда пишу, выкладываю тут
К моменту ухода из ЖЖ у меня накопилась некоторая информация по истории техники. Можете ею пользоваться, если интересно:Collapse )


Некоторые соображения по идеологии:Collapse )
Молодой Пуаро
А пока мы спорим о судьбах России, русские дети на площадках рассказывают о своих любимых героях:
- Мой любимый герой - железный человек, - делится пухленький мальчик лет шести с подружкой; оба при этом увлечённо лазают по детской горке. - Это человек такой, но в железном костюме... И летает! - Восторженно заканчивает он.

Напоминаю, что у нас чего-то самобытное приличное про сопоставимых героев - былинных богатырей - в советское время было всего несколько фильмов, да короткометражных мультфильмов, общим числом меньше, чем полнометражных современных блокбастеров про героев Марвела.
Они могут вызвать - и вызывают добрые чувства у меня, но не катят в современном мире совершенно.
Сейчас появились какие никакие, фильмы про Трёх богатырей. Сейчас добавился интересный мультфильм про "Петра и Февронию"...
А креативный класс рубится за Серебренникова и снимает похабную и лживую "Матильду".
Молодое поколение мы в культуре проиграли.
Нам, простым людям, не могущим указать креаклам, что создавать, надо рецептировать американских героев в русскую православную культуру (т.е.толковать фильмы в правильном русле) и водить детей на немногочисленные хорошие русские фильмы.
Типа "Петра и Февронии".
Молодой Пуаро

Немного отвлечённых размышленийCollapse )

ASHRAE (иногда произносится как "аш-рэй"), означает Американское Общество Инженеров Отопления, Охлаждения и Воздушного Кондиционирования. Основано в 1894 г и насчитывает более 50 000 членов по всему миру. Оно сосредотачивается на инженерных системах зданий, энергоэффективности, качестве воздуха в помещениях, холодоснабжении и технологиях устойчивого развития.
ASHRAE основанное в 1894 году на встрече инженеров в г. Нью Йорке, первоначально базировалось в 345 East 47th str., и проводило ежегодные встречи с 1895 г. До 1954 года оно было известно как Американское Общество Инженеров Отопленияи Вентиляции (ASHVE); когда поменяло название на Американское Общество Инженеров Отопления и Воздушного Кондиционирования (ASHAE). Его нынешнее название и организация связаны со слиянием в 1959 г ASHAE и Американским Обществом Инженеров Холодильщиков (ASRE).
Несмотря на наличие в названии "Американское", ASHRAE - всемирная организация, проводящая мероприятия международного уровня. В 2012 году был проведён ребрендинг Общества с новым логотипом и лозунгом: "Shaping Tomorrow's Built Environment Today". По состоянию на 2015 год ASHRAE насчитывал более 50 000 членов.

Публикации
Публикации ASHRAE представляют собой четырёхтомное издание в области HVAC&R технологиям и доступное как в бумажной, так и в электронной версиях. Тома включают в себя: Основы (Fundamentals); Применение HVAC систем; HVAC системы и оборудование; Холодоснабжение (Refrigeration). Какждый год один из томов обновляется.
Также ASHRAE публикует Стандарты и Руководства, касающихся HVAC систем и издания, на которые часто ссылаются Строительные Правила и которые используются инженерами-консультантами, поставщиками, архитекторами и правительственными учреждениями.
[...]
Общество также публикует два журнала. «Журнал ASHRAE» выпускается ежемесячно, и журнал «High Performing Buildings Magazine» публикуется ежеквартально. Они содержат статьи о связанных технологиях, информацию о предстоящих встречах, редакционных статьях и тематических исследованиях различных удачных проектов зданий.
ASHRAE также публикует книги «ASHRAE Transactions» и «Международный журнал HVAC & R Research».

Законодательство
ASHRAE поддержала Закон об оптимизации энергоэффективности 2014 года (HR 4092, 113-й Конгресс), законопроект, который требует от Министерства энергетики Соединенных Штатов создать централизованный информационно-координационный центр для распространения информации о федеральных программах, стимулах и механизмах финансирования энергосберегающих технологий и модернизации.
[...]
Источник: https://en.wikipedia.org/wiki/ASHRAE
Молодой Пуаро
На память.

Я думаю, вы не знаете о свидетельстве Ермакова, что был приказ Свердлова о расстреле Николая II. Действительно, был такой приказ. Мы его увидели в показаниях Ермакова.
Озвучено на пресс-конференции владыки Тихона (Шевкунова) по поводу клеветнических нападок режиссёра Сокурова на Церковь.
Видеозапись:

Стенограмма

Соответственно, красным всё труднее отмазывать свои ублюдочных вождиков от убийства русского Царя.
И не поставить ли на повестку дня вопрос о переименовании всего, что связано со Свердловым? Начать с поганого обозначение "Свердловская область". А то ведь кое-кто может сделать неправильные выводы: что может, скажем, убить Президента и в его честь потом улицу назовут, а то и область?
Молодой Пуаро
СТО ЛЕТ БЕЗ ЦАРЯ: УРОКИ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ
Беседа с историком науки и образования Дмитрием Сапрыкиным. Часть 1.


Андрей Сальников

Насколько верно представление о дореволюционной России как о промышленно неразвитой стране? Какие из достижений науки и техники царской России «присвоены» большевиками? Какой была экономическая политика императора Николая II? Об этом наша беседа с Дмитрием Леонидовичем Сапрыкиным – руководителем Центра исследований научно-образовательной политики Института истории естествознания и техники имени С. И. Вавилова Российской академии наук, историком науки и образования, инновационным предпринимателем.

Ориентиры развития – в прошлом. Но в каком?

– Дмитрий Леонидович, обращаюсь к вам как авторитетному исследователю истории науки и техники, прежде всего – российской, который сам имеет опыт реализации промышленных проектов. После грандиозного спада 1990-х годов ситуация стала меняться, уже много лет говорят об «инновациях», а теперь и об «импортозамещении», возрождении отечественного производства. Оптимисты надеются на грядущий рост, говорят, что Россия в начале нового пути. Но куда должен вести этот путь? Какие цели ставит перед собой страна, чтобы в очередной раз не зайти в тупик?
– Наша страна последние лет 40 находится в состоянии упадка образования, науки, промышленности – точнее сказать, находилась; это не первый раз, когда упадок сменяется подъемом, и я надеюсь, что ситуация переломится, – уже переломилась. Сейчас действительно много говорят о необходимости восстанавливать образование, технологии, науку, промышленность, которые после развала 1990-х годов мало кому были нужны. Понятно, с нуля трудно что-либо создавать, поэтому люди пытаются найти ориентиры в прошлом.

Read more...Collapse )
Молодой Пуаро
СТО ЛЕТ БЕЗ ЦАРЯ: УРОКИ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ
Беседа с историком науки и образования Дмитрием Сапрыкиным. Часть 2.


Читать часть 1.

Развитие промышленности царь считал личным делом


Строительство завода «Электросила» в Харькове – флагмана электромашиностроения СССР. 1915 г.

– Мы то и дело упоминаем императора Николая II как, используя нынешний термин, высокопоставленного куратора промышленного развития России. Скажите, пожалуйста, Дмитрий Леонидович, какова всё-таки личная роль государя в том расцвете науки и техники, который наблюдался в период его царствования? Может быть, просто вокруг него в то время собрались такие гениальные работники, мощные специалисты, а сам он в процессе участия не принимал?

– Роль императора Николая II в развитии промышленности России больше, чем роль предыдущих государей, уж не говоря о советских вождях. Из тех 400 крупных обрабатывающих заводов, работавших в 1913 году, примерно половина построена в царствование Николая II. Больше того, тогда в России были созданы несколько абсолютно новых отраслей: электротехника, радиотехника, приборостроение, химическая промышленность, авиастроение… Этот скачок даже трудно с чем-то сравнить – ни при Александре II, ни при Николае I такого не было. Для сравнения: в годы сталинской индустриализации – знаменитых первых пятилеток – было построено всего около 1500 объектов. Но из них только примерно 60–70 были по-настоящему крупными, и на них уходило больше половины капитальных инвестиций. Причем только некоторые из них – в частности тракторные и автомобильные заводы, построенные по американской лицензии: – «Уралмаш» и «Уралвагонзавод»; два огромных текстильных комбината в Средней Азии – относились к обрабатывающей промышленности.

Read more...Collapse )
– Во-первых, должно измениться отношение, то есть в нормальном здоровом обществе промышленник должен стать центральной фигурой. Он может заниматься сельским хозяйством, какими-то гуманитарными вещами – важно именно отношение к делу, ориентация на созидание чего-то. И это имеет духовную основу. Русская инженерная школа, русская промышленная традиция показали свою жизнеспособность в разных непростых условиях – и в войнах, и в мирной жизни.

Ну, а что XX век, очень тяжелый для нас, дал такие неутешительные результаты… Страна-то выжила, она существует. Совсем не все, кстати, сумели сохраниться: Британской империи нет, Германской, в общем, тоже. Россия существует, и не в таком всё-таки урезанном виде, как Британская империя, которая уменьшилась больше чем в 10 раз, а Россия – только в два.

Хотя сейчас мы в нижней точке, но потенциал для подъема есть.

С Дмитрием Сапрыкиным
беседовал Андрей Сальников
17 июля 2017 г.

Молодой Пуаро
Декларирован конституционный акт Малороссии.
В день памяти преподобномучениц Великой Княгини Елизаветы и инокини Варвары. На следующий день после совершения памяти страстотерпца царя Николая. Их Голгофой начался распад России. В день их памяти он преодолевается.
Также сегодня день памяти преподобного Сергия Радонежского. От символизма не пропихнуться - именно с благословения преподобного Сергия на битву с Ордой многие отсчитывают историю единой России (по афористичному выражению Л.Н. Гумилёва: "на Куликово поле пришли москвичи, серпуховчане, ростовчане, белозерцы, смоляне, муромляне и так далее, а ушли с него – русские").
Подобных совпадений и деле возвращения Малороссии немало.
23 февраля 2014. Переходящий день. Неделя Страшного Суда.
Янукович и его правительство пытается бежать с Украины. Страна лишается руководства.

16 марта 2014. Переходящий праздник -
Собор Киево-Печерских святых.

Референдум по статусу Крыма. Триумф Крымчан. День Победы - вот ассоциация моя, когда я вижу видео и фотографии этого дня.

18 марта 2014. День обретения мощей святителя Луки, исповедника КРЫМСКОГО Одного из самых почитаемых святых в русской (и не только русской, кстати, но и греческой) Церкви. Вот краткая биография.

Подписание договора о вхождении Крыма и Севастополя в состав России. Триумфальное воссоединение.

Только слепые могут пройти мимо прямой и явной привязки украинских событий к православному календарю. Господь столь чётко и явно стучит в двери, что этого невозможно не заметить.
13 апреля 2014 года в Великий Понедельник начались первые настоящие БОЕВЫЕ столкновения на Украине. Началась Страстная Седмица.

Вряд ли эти совпадения, тем более с переходящими праздниками, случайны. Несмотря на нашу дикую греховность - Бог пока с нами. И противостоят нам уже натуральные язычники: во славу Перуна и жертвы приносят.
Но это ненадолго. Пока Он с нами! Так и хочется воскликнуть "трепещите языцы и покоряйтеся, яко с нами Бог!"

Слава Ему.
17th-Jul-2017 11:28 am - Памяти убитого Царя
Молодой Пуаро
Святой страстотерпец, царь Николай. Моли Бога о нас грешных.
Об утверждении верных, об отвращении кары Господа от народа нашего, за противление этих неверных и вразумление их.
И о помощи в борьбе с грехами нашими.
Молодой Пуаро

Ролик с "яблоней" на Альфа Центавра для иллюстрации утащен из игра Sid Meyer's Alpha Centauri
Коммунизм в России как фактор замедления мирового прогресса
Тезисы на память.
Необходмым фактором научно-технического прогресса (НТП) являются научные школы.
На момент Октябрьской революции Россия была в ряду несомненных лидеров НТП.
Передовой характер российской науки не опровергается даже советскими патриотами и коммунистами (из числа образованных, конечно). Такие имена как Менделев, Сеченов, Бутлеров, Зелинскй, Павлов, Чернов, перечисленные мною навскидку, свидетельствуют сами о себе. Это факт несомненный и неоспоримый. Споры между коммунистами и русскими патриотами могут вестись вокруг вопроса о степени рецепции их открытий имперской промышленностью. Сам же передовой характер российской науки до революции - несомненен.
Несколько менее известно, хотя и очевидно для людей знающих, что эти люди, при всём их таланте, не могли быть, и не были, "одними воинами в поле". Каждый из них был связан с соответствующей научной школой. (Иногда такую школу создавал ам.)
Именно эти научные школы развивали российскую науку. Российская наука вносила свой значительный вклад и в мировую.
Увы.
Огромное количество учёных, учеников перечисленных мною и огромного множества иных погибли, были изгнаны из страны или лишены средств для работы. В тех удачных случаях, когда средства выделялись, уцелевшие учёные работали в остром дефиците их: материальные возможности Советской Республики десятилетиями не шли ни в какое сравнение с имперскими.
С этими потерями погибло и множество научных школ, потому что научная школа - это учёные, а не здания, где они когда-то находились.
Причины потери этих учёных были самые разнообразные. Террор против образованного класса Империи, проводившийся большевиками, анархия, болезни и голод Гражданской войны.
Справедливости ради следует отметить, что советская власть одновременно старалась сохранить учёных, помогать соответствующим организациям. Это выглядит противоречивым. Отчего одной рукой они уничтожали, другой же поддерживали науку?
Тезисно всё очень просто. Научная интеллигенция Империи относилась к её т.н. "образованному слою", который, по терминологии большевиков, являлся "буржуазным".
Буржуазию, в понимании коммунистов, следовало подчинять и запугивать, в том числе террором. Террор, наложенный на анархию, породил мощнейшее движение сопротивления образованного слоя Империи, вылившийся в Гражданскую войну.
С другой стороны в идеологии коммунизма "прошита", выражаясь языком программистов, тяга к прогрессу.
Эта внутренняя противоречивость коммунизма и породила такую противоречивую политику. В самом коммунизме это проитворечие снимается - и коммунисты попытались снять его и на практике.
Каковы бы ни были причины такой политики, их следсвие очевидно: разгром или тяжёлый ущерб множеству научных школ. Торможение научно-технического прогерсса в России и, как следствие, во всём мире.
Увы, этим дело не заокнчилось.
Для начала были проведены провальные экспериментальные реформы в образовании, много более разрушительные по своей сути, чем даже либеральные реформы 90-х. (Комплекс-метод Курпской, "бригадный метод" и т.п. чепуха.)
После своей победы коммунисты этим и занялись политикой сегрегации. В рамках этой политики дети людей образованного слоя отстранялись от высшего образования. (С этим столкнулась и моя семья, потому я очень хорошо знаю, о чём говорю.)
Дети семей образованного слоя были поражены в правах, назывались "лишенцами". И если до революции доступ к образованию имели все дети образованного слоя и почти все дети "простых" слоёв, то после революции - только"простых" слоёв.
Чем это плохо?
Это плохо тем, что по факту дети образованных слоёв "на выходе" из учебных заведений дают в среднем более высокую результативность, чем дети, воспитанные вне них. Этот тезис может не понравится сторонникам эгалитаризма в современном "либеральном" понимании, однако это так.
Причины этого явления я твёрдо доказать не могу. Безусловно, это не следствие того, что дети "рабочих и крестьян" природно глупее. Утверждать подобное - глупость сама по себе. Я _предполагаю_, что дети образованных родителей в воспитании получают более подходящую для образованию культуру, родители их учат в домашних условиях (как, например, Королёва и Лозино-Лозинского). Также в таких семьях более высокий достаток и дети не вынуждены работать. В общем, такие дети просто в силу воспитания в своей семье имеют более "высокий старт".
Дети же простых семей часто не встречали понимания в необходимости и пользе обучения. Очень часто обучением жертвовали в пользу "страды" в самом широком смысле этого слова.
Проблема усугублялась тем, что в обучение часто шли не самые лучшие дети простых семей, а горластые и беспринципные карьеристы, которых "продвигали" по комсомольской линии, но которым до науки дела не было.
Следствием этого было проникновение огромного окличества полуграмотных людей в научную (и не только) среду, в научные школы, что немедля сказалось на их компетентности.
Следствием этого было явление, сегодня известное как "деинтеллектуализация Красной Армии" (что мы полностью "пожали" в 1941-м году) и появление полуграмотных "красных инженеров", нанёсших большой ущерб в том числе и обороноспособности страны.
Параллельно Советская Республика честно старалась развивать образование, науку.
Подобная политика уже не наносила прямого ущерба пост-имперской (по аналогии с "постсоветским") науке, но несомненно сильно сдерживала её развитие. Что также задержало развитие и мирового научно-технического прогресса.
Увы, дальше случился провал.
Тридцатые годы характерны несколькими явлениями в отношении постимперской науки.
Первое - это спецеедство. В рамках политики сегрегации, проводившейся в отношении имперского образованного слоя, коммунисты решили удалить из науки его представителей. Были проведени кампании репрессий ("Шахтинское дело", "Дело промпартии" и т.п.).
Второе - Большой Террор и репрессивная политика сталинского времени в целом. Тогда были проведены т.н. массовые операции, когда за два года казнили порядка семисот тысяч человек (из них по заведомо сфальсифицированным обвинениям в сотрудничестве с польской разведывательнйо организацией, уже полтора десятилетия как несуществовавшей казнили сто тысяч). Ударил Террор и по научным школам.
Были объявлены "неправильными" целые направления научной деятельности: генетика, кибернетика. Массовые репрессии (увольнения, заключение, расстрелы) во всех научных школах. Уничтожены Ракетное НИИ (где трудились создатели "катюш" Лангемак и Клейменов, также Королёв и Глушко), Харьковский физтех (Ландау, атомные исследования) - это наиболее яркие примеры, известные даже дилетантам. Было разгромлено огромное количество старых, постимперских и новых, уже советских исследовательских групп.
Измвестны имена более тысячи учёных. Могу сказать, что и мой дед, создатель первого в СССР аммиачного холодильного компрессора, был репрессирован, заключён в "шарашку", где сколько-то лет занимался непрофильным своим направлением (которое в его отсутствие, естественно, потерпело некоторый ущерб). но ему повезло. Многим не повезло.
Следствием этого были разгром или тяжёлый ущерб множеству научных школ. Торможение научно-технического прогерсса в России и, как следствие, во всём мире.
После Великой Отечественной войны ситуация с репрессивной политикой в отношении учёных и научных школ, увы, не улучшилась. "Мясорубка" остановилась только со смертью Сталина, когда коммунисты отказались от террора, как основы своей внутренней политики.
Таким образом мы имеем следующий факт. На протяжении трёх десятков лет в стране - лидере научного развития систематически наносился ущерб, вплоть до уничтожения, научным школам - двигателям научно-технического прогресса в России. И, как следствие, в мире в целом.
И кто знает, если бы этого не было - уже, быть может, и цвели бы на Марсе те яблони?
Молодой Пуаро
Преподаватель МКК
Фотография любезно утянута отсюда.
В поисках информации о кадетском корпусе Цесаревича Алексея, наткнулся на сайт Егорьевского авиационного технического колледжа. На страничке чёрным по белому сказано, что происхождение своё она ведёт от "лётной народной социалистической школы в г. Гатчина".
Вот вам и любовь к отеческим корням и единая история. Могли бы вести "генеалогию" с 1911 года от офицерской воздухоплавательной школы и называться действительно СТАРЕЙШИМ. Но предпочли вот так...
На фотографии - зацепившее меня изображение офицера Морского Кадетского Корпуса возле доски.
This page was loaded Jul 23rd 2017, 8:29 am GMT.